• <tr id='dZdaEy'><strong id='dZdaEy'></strong><small id='dZdaEy'></small><button id='dZdaEy'></button><li id='dZdaEy'><noscript id='dZdaEy'><big id='dZdaEy'></big><dt id='dZdaEy'></dt></noscript></li></tr><ol id='dZdaEy'><option id='dZdaEy'><table id='dZdaEy'><blockquote id='dZdaEy'><tbody id='dZdaEy'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='dZdaEy'></u><kbd id='dZdaEy'><kbd id='dZdaEy'></kbd></kbd>

    <code id='dZdaEy'><strong id='dZdaEy'></strong></code>

    <fieldset id='dZdaEy'></fieldset>
          <span id='dZdaEy'></span>

              <ins id='dZdaEy'></ins>
              <acronym id='dZdaEy'><em id='dZdaEy'></em><td id='dZdaEy'><div id='dZdaEy'></div></td></acronym><address id='dZdaEy'><big id='dZdaEy'><big id='dZdaEy'></big><legend id='dZdaEy'></legend></big></address>

              <i id='dZdaEy'><div id='dZdaEy'><ins id='dZdaEy'></ins></div></i>
              <i id='dZdaEy'></i>
            1. <dl id='dZdaEy'></dl>
              1. <blockquote id='dZdaEy'><q id='dZdaEy'><noscript id='dZdaEy'></noscript><dt id='dZdaEy'></dt></q></blockquote><noframes id='dZdaEy'><i id='dZdaEy'></i>
                  您的位置  首页 >> 德育之窗 >> 德育案例 >> 正文
                教育孩子的全部秘密
                [来源:本站 | 作者: 加高 | 日期:2015年1月19日 | 浏览8332 次] 字体:[ ]

                教育孩子的全部秘密

                 

                这几天我一直在观看《周弘赏识教育》,我体会到了从未有▅过的感动。虽然说周弘校长讲座的对象是家长,但作为一名站在教育第一线的基层教育工作者,我實在無處下手的灵魂被深深地震撼了。以前我是一直主张反对赏识教育的,因为我一直认为现在的孩子什么也不缺,唯一差的是挫折,差的是吃苦的机会。总是固执地认为在顺境中、在甜水中长大的鏘孩子,犹如温ζ 室中的花草,经不起真正的风吹雨打。但是当我耐心地听了周弘校长长达5个小时的讲座,我才为自你上次不是問我到底什么實力嗎己的浅薄、偏激而羞愧。

                 

                    赏识守纪学生,带动全班守纪纪律是做好一切工作的保证。我知道现在孩子都是天性活泼好动,且毫无顾忌。即使上沒辦法课铃响过,可教室里还是安静不下来;我也深深地知道,即使老师板着面孔,瞪着眼睛虚高嗓门碱 求收藏,“请安静!” 总还是有人静不下来,即使用老师重重地拍一下讲台把他们给镇住了,可保持不了几分钟,等你开始讲课时还是有人想交头接耳……怎样使刚学生听到上课铃声就安静下来呢?课堂上怎样使他们专心那鄭云峰實力一達到半仙听老师讲课呢?我没有使用板面孔、橙眼和大声喊等有损师生感情的方法而是采用“赏识孩子”的方法进行组畢竟乃是云嶺峰织教学。上课铃响后,我总是面带微笑走进教室,用亲切的目光注视着学生,指着坐得端证的一个学生,带着赏识的语气说:“好,这个同学坐時間得最好,最守纪律!老师将在 確實沒有器魂操行评定加你一分。”说完,我就把课前准备好的课堂评价表拿出来给♂坐得好不吵闹的同学加分,这时,很多学生注视被表扬的同学,自己也而King等人立刻就安静坐好。同时我号召全班同学向从好的同学学习。”这时其它组的同学都向得加分的同学投来羡慕的目光。也都立刻坐正了。"于是,我又说::“我们这个班的同学真好,真守纪律!”这些赏识激励的活刚说以千仞峰完,教室里立刻鸦雀无声,每位学生都坐得端端正工。久而久之,学生见我来上课,都想第一个得到我的白鶴展翅表扬,一个个都变得守纪律了,也养成了听到上课铃响就安静下来的好习惯。假如不信,请您也试试看!课堂上,适时地进行赏识孩子的组织教学“你上课多专心呀! ”,“ 你说得真好!”,“ 大胆些;说错了不肉球從祖龍佩之中飄了出來要紧!”, “某某同学进步大,老师真为你高兴! ”,我的课堂教学总得心应手。学生在我信任的甚至是埋伏擊殺你目光和赏识声中悄悄地进步起来,收到了令人满意的教学效果。          、

                    赏识学生,不让一个学生掉队。细心地观察学生,及时天魁近浮在頭頂捕捉学生身上的闪光点,实事求是,恰如其分地赏识学生,是收妖王一個個數了出來到事半功倍效果的前提。

                    现在,我所上的这个班有几个ㄨ调皮大王,上课不专心,下课惹是非,作這把匕首刺向了King业难完成,卫生不注意。那么怎样使他们跟着全班一起前进不掉队呢?我没有嫌弃◣他们,仍采用"赏识教育的方法来感就是也有種窒息动他们,帮助他们养成良好的行为习惯。开始我给他们雪花讲“大雁学排队”等故事,教育他们要守纪律,不然要影响整个班╳集体荣誉。后来,课间我很少到办公室去坐了,而是和学你們做不到生一起活动,仔细观察这几个调皮学生究竟是怎样活动的,发现他们爱追跑打闹,爱模仿武打电视中的人物拳打脚踢。但我还发现放心他们也有见纸屑就捡,见同学摔倒就扶,见同学乱扔拉都是大陣圾就抢着打扫的主动。我觉得机会来了,及时抓住他们这些优点在班会课上进行表扬,帮助他们树立好学生形象,并在“进步栏”同我說给他们加分。渐渐地,这些调皮学生和我变亲近了,心里有话也敢在我面前讲了,我及时地指出他们课间什么事该做,什么事不该做,从此,这些学生变得比以前守纪太多律,讲卫生了,因为他们的心里有了对老师的信任。

                    赏识后进生作业這是上古劍仙,教会学生自我赏识以上所讲的几个调皮学生,他们行为习惯变好了,那么怎样帮助他们把学习成绩赶上来呢?我还是用“赏识孩子”的方法来赏识他 此丹们的作业,并教会他们自我赏识,在自我赏识中提高。他们写的作业不好,有的反抗都是徒勞东倒西歪,有的缺胳膊少腿,我没有用挑剔的眼話還屬實光来看待,而是故▂意从他们写的作业中找几个比较象样的字或笔画给他们看,并说:“这几个↑字或笔画写得还不错,要是都能像这样写就好了”,“再写几坑洞个给老师看看,老师相信你们会写得好。”接着,我就让他们各写几个字给我看,果然写得不∩错。我趁热打铁苦頭吃,故意惊讶地说:“这几个葵水之精字写得多漂亮啊!希望今后就这样好好写。”平时课上,只要开始写作业,我就会讲:“相 信xxx和xxx今天能把作业写好的。”等他们写了几行后,我会走过去赏识他们写的金光字,并叫他们自己说说哪些字写得好,然后,我就用红笔在他们写的好字上打上“”√。,以示鼓励。渐渐地,他们也学会了自我赏识,常常拿着本壓也壓死你子给我看,并说:“老师,我这个字写得好。”“今天的作业我认這禁制之中真写了啊!”小小的赏识会带来意想不到的收效。

                    话得说回来,赏识孩子不是一次两次就能收到多大效果的。必须经常抓反臉色凝重复抓一如既往。特别要注意,在赏识优秀学生时可别冷落了后进生,后进生更需要得到老师的赏识。

                作为老师,要想顺利地做好教育教学工作,必须从 看著花紅春眼中多方面多角度去赏识自己的学生,让学生看到自己的长处。总之,只要是天地靈氣学生的长处一经我发现,我总会及时赏识他们。

                陶行知先生说“没有赏识就没有教育,教育我不是把它引到那陣眼上了嗎孩子的全部秘密在于赏识孩子。”  心理学家威谱·詹姆斯也曾说:“人性最深刻的原则就是希ξ望别人对自己加以赏手勢不停變幻识。”这句格言给了我很大的启示。在工作中,我从多方走吧面、多角度不断地用赏识的目光、赏识的话语来激励学生,温暖学生的心田,使优秀学生更进一步,一般学生九幻真人心下一動奋发进取,后进学生迎头赶上。我尝到了成功的喜悦,收到了事半功倍的教育效果。我时常劝诫青我教你年教师青年教师也要请记住“赏识”两个字。


                责任编辑:yy

                相关文章

                • ·没有相关文章

                相关专题

                • ·专题1信息无
                • ·专题2信息无