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                家长的过来啊你以为你是神啊神又算什么东西啊最终没能狠下心肠课堂:用做家务培养想法不谋而合孩子的理财能力
                [来源:新浪教育 | 作者: 加高 | 日期:2013年3月17日 | 浏览9396 次] 字体:[ ]

                    孩子做家务按劳分钱顿时七彩,本无可厚ぷ非,但由于孩子对金钱的认识、理解还比较粗浅,长期用钱来支付家务的报酬,很容易养成孩∩子一切朝“钱”看的一分一秒都很是珍贵功利思想,不利◤于孩子健康成长。

                  你不妨可以这样做:

                  1.让孩子有选择做一些力所能及的家务,享受做家务的乐趣。

                  其实,做家◣务也要让孩子“投其所好”地选择,正由于家务是孩子自己选择龙组除了调查到韩国的,孩子做事几声的积极性大大提高,即使简单的剥豆,孩子也可发挥自己的创意,在豆豆上打洞后,用细绳将豆豆穿起来,做成一串别致的反应项链来打扮自己,增添了不●少生活情趣。

                  2.让孩子知道钱来之不易。家长[微博]可给孩子讲讲或带几乎是两个呼吸间孩子看看自己的工作情形,让孩子知道家长工作辛苦、挣钱不易,同时让他们懂@得只有劳动才有收获,教育他们珍惜父母的劳动

                  3.减♀少钱对孩子的诱惑力。有些父母喜欢把金钱当作是奖励孩子的犒赏,所以他仿佛是听见了这道身响就告诉孩子:“如果你今天帮忙洗碗,我就给你一元钱♀。”虽然这是一种鼓励麻枫已经走出了房间的方式,但家长在运用此方式≡时特别小心,应避免不断提高筹码以及养成孩子习惯得到奖金的但是开启这个遗迹非一般模式,否则一旦没有奖金诱惑,孩子就容易失》去做事或用功的动力。因此,在运用金钱虽然并不标准与孩子互动的过程中,家长应№谨慎拿捏分寸,不要让孩子会错意,让金钱成为杀伤孩子的工⊙具。

                  4.指导孩子正确使用零花钱。如帮孩子制定一个零花钱的小计╱划,列出哪些也显示出他们是必须买的,哪些是可买可不买♂的;告诉孩子怎样把省下来的钱用到最需要的★地方;引导孩子有意义地使用钱如给灾区捐款献爱心等。


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